sábado, 15 de dezembro de 2018
sexta-feira, 7 de dezembro de 2018
Feliz Natal e Próspero 2019
"Natal tem tudo a ver com amor. É a época do ano em que nossos corações estão mais receptivos, harmoniosos e nossas esperanças são renovadas". Deixe a magia do Natal contagiar seu coração!!! Feliz Natal e um 2019 com muita saúde, paz, amor e prosperidade!!!
Um grande abraço,
Maria Tereza
Um grande abraço,
Maria Tereza
sexta-feira, 30 de novembro de 2018
Feliz Natal e Próspero 2019
"Sou feita de retalhos. Pedacinhos coloridos de cada vida que passa pela minha e que vou costurando na alma. Nem sempre bonitos, nem sempre felizes, mas que acrescentam e me fazem ser quem eu sou. Em cada encontro, em cada contato, vou ficando maior...Em cada retalho, uma vida, uma lição, um carinho, uma saudade... que me tornam mais pessoa, mais humano, mais completo.
E penso que é assim mesmo que a vida se faz: de pedaços de outras gentes que vão se tornando parte da gente também. E a melhor parte é que nunca estaremos prontos, finalizados... haverá sempre um retalho novo para adicionar à alma.
Portanto, obrigada a cada um de vocês, que fazem parte da minha vida e que me permitem engrandecer minha história com os retalhos deixados em mim. Que eu também possa deixar pedacinhos de mim pelos caminhos e que eles possam ser parte de suas histórias.
E que assim, de retalho em retalho, possamos nos tornar um dia um imenso bordado de "gente" ".
Texto de Cora Coralina
Que o Natal e 2019 sejam cheios de bordados em paz, luz, harmonia, saúde, felicidade e prosperidade!!!
Um grande abraço,
Maria Tereza
E penso que é assim mesmo que a vida se faz: de pedaços de outras gentes que vão se tornando parte da gente também. E a melhor parte é que nunca estaremos prontos, finalizados... haverá sempre um retalho novo para adicionar à alma.
Portanto, obrigada a cada um de vocês, que fazem parte da minha vida e que me permitem engrandecer minha história com os retalhos deixados em mim. Que eu também possa deixar pedacinhos de mim pelos caminhos e que eles possam ser parte de suas histórias.
E que assim, de retalho em retalho, possamos nos tornar um dia um imenso bordado de "gente" ".
Texto de Cora Coralina
Que o Natal e 2019 sejam cheios de bordados em paz, luz, harmonia, saúde, felicidade e prosperidade!!!
Um grande abraço,
Maria Tereza
segunda-feira, 8 de outubro de 2018
OFICINAS DE HALLOWEEN PARA CRIANÇAS!!
·
OFICINAS DE HALLOWEEN PARA CRIANÇAS!!
CONTAÇÃO DE HISTÓRIAS
OFICINAS DE HALLOWEEN PARA CRIANÇAS!!
CONTAÇÃO DE HISTÓRIAS
· CONFECÇÃO DE BONECOS
· DRAMATIZAÇÃO
· ARTESANATO
· CULINÁRIA
· MÚSICA
· DESENHO
· GINCANA
· JOGOS E BRINCADEIRAS
Local: em condomínios,
escolas, clubes ou livrarias
Ministradas pela psicopedagoga e
arte-educadora
Maria Tereza Pereira de Almeida
Mais informações:
Cel: (0XX11) 973584767
http://apoiopsicopedagogicoparapaisemestres.blogspot.com.br
quarta-feira, 3 de outubro de 2018
segunda-feira, 1 de outubro de 2018
sexta-feira, 24 de agosto de 2018
quarta-feira, 22 de agosto de 2018
sexta-feira, 15 de junho de 2018
OFICINAS PARA CRIANÇAS NAS FÉRIAS DE JULHO e COPA DO MUNDO 2018
OFICINAS PARA CRIANÇAS
NAS FÉRIAS DE JULHO E COPA DO MUNDO 2018
· CONTAÇÃO DE HISTÓRIAS
· CONFECÇÃO DE BONECOS
· DRAMATIZAÇÃO
· ARTESANATO
· CULINÁRIA
· MÚSICA
· DESENHO
· GINCANA
· JOGOS E BRINCADEIRAS
Local: em condomínios,
escolas, clubes ou livrarias
Ministradas pela psicopedagoga e
arte-educadora
Maria Tereza Pereira de Almeida
Mais informações:
Cel: (0XX11) 973584767
sexta-feira, 11 de maio de 2018
quarta-feira, 2 de maio de 2018
quarta-feira, 4 de abril de 2018
Oficinas Psicopedagógicas
As oficinas são utilizadas em diversas áreas de atividade como recurso de ensino e aprendizagem, vivência e experiência. Por meio das oficinas é possível experimentar, criar, produzir, sentir, pensar, inventar, refazer, errar, corrigir, aprender e ensinar. A oficina configura em um espaço em que se desenvolvem atividades profissionais relacionadas ao ensino, à aprendizagem ou ao exercício de um trabalho ou de uma atividade artística. É estabelecido um vínculo afetivo especial de uma relação dinâmica em que o conhecimento poderá ser construído. As oficinas psicopedagógicas podem auxiliar o processo de ensino aprendizagem, sendo facilitadoras.A criança ou indivíduo, ao criar e elaborar nas oficinas, sente-se mais segura e autônoma.
Psicopedagogia e Oficinas terapêuticas
Psicopedagogia
e Oficinas terapêuticas
As oficinas
são utilizadas em diversas áreas de atividade como recurso de ensino e
aprendizagem, vivência e experiências.
Por meio das
oficinas é possível experimentar, criar, produzir, sentir, pensar, inventar, refazer,
errar, corrigir, aprender e ensinar.
O termo
oficina tem origem no latim “officina”, que significa “lugar onde se exerce um
ofício”. É um lugar onde se desenvolve uma atividade profissional.
Há oficinas
de mecânica, costura, teatro, literatura, artesanato, terapêutica, pedagógicas
entre outras.
Há:
· Trabalho
· Movimento
· Conhecimento
· Ação e produção
“Laboratório
ou lugar” onde trabalham os oficiais e aprendizes de algum ofício ou arte.
A oficina se
configura em um espaço em que se desenvolvem atividades profissionais,
relacionadas ao ensino, à aprendizagem ou ao exercício de um trabalho ou de uma
atividade artística.
Profissionais
e alunos, “ensinantes e aprendentes” se relacionam de maneira ATIVA e DINÂMICA
ao redor de uma atividade, produzindo algo concreto e abstrato, produto de uma
ação OBJETIVA e SUBJETIVA, expressão de sentimentos, de pensamentos e de um
quadro, uma verdade, um pensamento, uma blusa, um bolo, um movimento, uma
comida, uma poesia, uma música e um olhar.
Podemos
definir a Oficina Psicopedagógica como um local e um espaço de trabalho, onde
“aprendente e ensinante” ( Aprendiz e Oficial) estabelecem um vínculo afetivo
especial de uma relação dinâmica em que o conhecimento poderá ser construído,
compartilhado, vivenciado, significado, mediado, a aprendizagem poderá ocorrer
de modo significativo, os afetos poderão ser expressos, os sujeitos poderão ser
e estar integralmente.
A oficina
“um lugar onde se trabalha, se elabora e se transforma algo para ser
utilizado”.
Nesse local
há a ação de CONSTRUIR E RECONSTRUIR O CONHECIMENTO.
Acontece nas
relações entre os sujeitos que dele participam e se unem em torno de uma
atividade, de uma tarefa, de um objetivo a atingir, de algo a produzir, de algo
a conhecer.
Cada
elemento do grupo tem um papel a desempenhar e muito contribuir.
É um momento
privilegiado em que participantes se relacionam, transformam-se,
experimentando, criando, arriscando, sentindo, vivendo, expressando, sendo e
estando.
O
conhecimento e aprendizagem circulam no espaço da Oficina.
Sentimentos
podem ser expressos, vínculos são estabelecidos e o mediador possibilita as
aprendizagens através de uma relação ativa e dinâmica. Há um objetivo
previamente determinado, a ser atingido.
O produto
final de uma Oficina é o conhecimento produzido nas relações que ali se
estabeleceram. Por isso, uma oficina não se repete, não há receitas, algo novo
sempre surge no interior delas a partir das relações entre os sujeitos e os
conhecimentos.
As oficinas
psicopedagógicas podem auxiliar o processo de ensino e aprendizagem sendo
facilitadora.
Usada como
recurso de avaliação psicopedagógica ou como recurso de intervenção, é possível
conhecer o sujeito, sua relação consigo mesmo, com os outros e como expressa os
seus sentimentos e pensamentos em uma atividade coletiva, podendo auxiliar na
compreensão de suas dificuldades, no conhecimento de suas habilidades e nos
encaminhamentos e nas avaliações dadas à escola e aos familiares.
A
intervenção psicopedagógica representa um recurso importante, pois permite a aprendizagem
e o desenvolvimento do sujeito, prevenindo intensificações ou equacionando
dificuldades; além disso, possibilita o desenvolvimento de funções mentais.
Superiores
necessárias à aprendizagem é a retomada de conteúdos escolares de forma lúdica
e significativa.
A utilização
do lúdico no trabalho desenvolvido nas Oficinas aproxima o sujeito do
conhecimento e promove experiências novas, possibilita a construção, a
reconstrução de conhecimentos, viver e experimentar sensações e sentimentos
positivos e negativos , prazer, desprazer, alegria e tristeza, medo, vergonha,
frustração, superação, permite uma relação diferente com o erro.
Ao colocá-lo
como parte fundamental do processo de conhecimento e aprender com naturalidade
ao longo dele, proporcionam a mediação entre ensinantes e aprendentes, levando
à autonomia, à espontaneidade, à escolha, à desistência, à retomada, à dúvida,
à pesquisa, à descoberta, à superação, ao questionamento e à reflexão.
Um grande abraço,
Maria Tereza Pereira de Almeida
email: teralminha@terra.com.br
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