Feliz 2021

 

Feliz 2021!!!!

Um grande abraço,

Maria Tereza

Feliz 2021

 Espero que seu Natal tenha sido de muita luz, paz e harmonia!!!

Feliz 2021!!! 

"A melhor chance que a vida pode nos dar é o começo de um novo ano!!!"

Que 2021 seja repleto de saúde, paz, amor e prosperidade!!!

Um grande abraço,

Maria Tereza

Alfabetização Precoce

Alfabetização Precoce

 

Até os seis anos de idade, o mais importante para o ser humano é brincar livremente para desfrutar a 1ª infância que passa tão rápido.

Quando a criança está brincando, ela está aprendendo várias coisas.

Na brincadeira está descobrindo um universo muito rico.

A criatividade que cada criança expressa nessa hora é a maior riqueza para o seu aprendizado.

A alfabetização precoce, que tira o sono de muitos pais e ganha cada vez mais adeptos nas escolas infantis, é questionável.

A criança precisa ser criança.

Outros acreditam nesta antecipação.

Os espaços das escolas infantis devem ser para aprender diferentes tipos de linguagem.

A escrita não deve ser prioridade e a alfabetização precoce não deve ser conteúdo destes estabelecimentos.

Os especialistas alegam que essa corrida para saber ler e escrever foi impulsionada com a recente aprovação de lei que aumentou a duração do ensino fundamental de 8 para 9 anos, transformando o último ano da Educação infantil no 1º do ensino fundamental.

Os colégios particulares começaram a acelerar o início da alfabetização aos 3 anos.

A motivação em geral vem da ansiedade dos próprios pais. Muitos acreditam que o filho precisa ser o melhor.

Por isso, esperam que tenham conhecimento antecipado.

Não é colocando numa escola de excelente reputação que os pais vão garantir que a criança se torne um adulto melhor. O importante é que nessas escolas ela viva bem a infância, busque experiências e lide com o coletivo, se socialize.

A Escola não prevê salas de aulas, mas espaços para a criança manter relacionamentos interpessoais.

As crianças estão sendo cobradas cedo demais a ter contatos com conteúdos e habilidades que não desenvolveram ainda.

Análise

“Escolas que priorizam o conteúdo precoce podem gerar o efeito inverso e criar desinteresse pelo ensino.”

O fundamental é estimular o contato com o mundo social, a capacidade de interagir e trabalhar valores.

O importante é que as escolas levem em conta as diferenças, sem pressionar as crianças.

No tempo de cada um.

Não é escrevendo cedo que ele será um adulto feliz.

Como deve ser

·       Atividades de leitura e escrita devem ser aprendidas de forma lúdica, atraente e adequada a cada faixa etária para não gerar desinteresse.

·       Prática de atividades corporais que trabalham noções espaciais e coordenação motora. São habilidades importantes para desenvolver a escrita.

·       Recursos para introduzir à criança ao mundo das letras, como contação de histórias em voz alta, facilitação ao acesso aos livros infantis, músicas, etc.

A escola precisa estar preparada para os ritmos de desenvolvimento.

Tentar acelerar o processo e discriminar as que não conseguem se alfabetizar é prejudicial.

As que ainda não desenvolveram curiosidade ou interesse pela leitura ou escrita vão chegar ao resultado esperado, respeitando seu ritmo.

Com cobrança para alfabetização sem amadurecimento corre-se o risco de tornar a criança estressada, sem motivação e ela pode se achar menos inteligente do que as demais.

Professores precisam se desprender de métodos antigos de ensino que preconizam que todos os alunos deveriam ser alfabetizados ao mesmo tempo e juntos.

A realidade mostra que isso não acontece.

Crianças pequenas precisam desenvolver a socialização e a criatividade , de preferência brincando.

                                    Maria Tereza Pereira de Almeida
                                    psicopedagoga e arte-educadora

                                    email: teralminha@terra.com.br
                                    whatsapp: (11)97358 4767 

Atendimento Psicopedagógico

Atividades para as crianças durante a pandemia

Vamos dar às crianças autonomia em época de pandemia!

É um bom início para dar às crianças responsabilidades nas tarefas de casa. Em uma família deve haver o equilíbrio, pois todos estão na mesma casa.

É necessário passar esses valores para os filhos.

Pode ser feito um quadro dividindo esses serviços de casa, lógico, respeitando as faixas etárias.

As crianças vão criando autonomia e sentindo mais seguras e felizes por serem úteis.

Os resultados são ótimos!

Acreditem, pais e mães!

É só começar e organizar!!!

Um grande abraço,

Maria Tereza

Psicopedagoga e arte-educadora

Dia do Livro 18 de Abril

Em tempos de quarentena é sempre bom resgatar a importância do livro em nossas vidas!

Feliz Dia do Livro!!!

Oficinas de Páscoa para crianças em 2020

OFICINAS DE PÁSCOA PARA CRIANÇAS EM 2020

·      CONTAÇÃO DE HISTÓRIAS

·      ARTES

·      MÚSICA

·      DRAMATIZAÇÃO

·      CONFECÇÃO DE BONECOS

·      CULINÁRIA

Em condomínios, clubes , escolas e livrarias.

Agendamento e mais informações com a psicopedagoga Maria Tereza;

 cel 973584767

email teralminha@terra.com.br

http://apoiopsicopedagogicoparapaisemestres.blogspot.com.br/

ATENDIMENTO PSICOPEDAGÓGICO COM BASE NAS CONSTELAÇÕES FAMILIARES PARA PAIS, CRIANÇAS E ADOLESCENTES

Seu filho(a) está com dificuldade em compreender os conteúdos escolares?
Seu filho(a) sente muita angústia, fica ansioso(a), retraído(a)?
Recebe reclamação da escola?
Posso ajudar vocês com o atendimento através das constelações familiares, proporcionando melhorias no aprendizado e também nas relaçoes familiares, escolares e afetivas.
Dessa forma tudo se refletirá na vida de seu(a) filho(a) para que possa caminhar com segurança, alegria e prazer!!!

Um grande abraço,

Maria Tereza

VOLTA ÀS AULAS COM MOTIVAÇÃO!!!

As aulas estão começando e como está seu filho(a)?
Está desanimado(a), sem interesse?
Ou será preguiça?
Com análises Psicopedagógicas poderemos levantar hipóteses e caminhos para que a criança consiga superar as dificuldades e voltar a ter vontade de aprender.
Contudo, não existe resposta única.
Cada indivíduo tem características únicas, podendo haver foco emocional, pedagógico, orgânico ou até social.
Por isso, procure já no início do ano uma avaliação Psicopedagógica para seu filho(a).
Não deixe que seu filho(a) passe por sofrimento no processo de aprendizagem.
A criança precisa estar segura e feliz para que ocorram resultados satisfatórios na aprendizagem.

Um grande abraço,

Maria Tereza

Psicopedagoga e Arte-Educadora

Psicopedagoga e Arte-Educadora
Maria Tereza Pereira de Almeida

Aprender com prazer!!!
Atividades lúdicas para a concentração!!!
Atendimento Psicopedagógico!!!
Contação de histórias e gincanas!!!
Oficinas criativas de Férias 2020!!!

Contatos
(11) 973584767
teralminha@terra.com.br
www.insightpsicopedagogia.com.br
http://apoiopsicopedagogicoparapaisemestres.blogspot.com.br